乐活龙幼】大自然、大社会都是活教材 ¬¬----靖安幼儿园课题组教研活动报道

教研是幼儿园老师最好的成长平台之一。为促进教师们的专业技能成长和提高教师们的业务教学水平能力，2019年11月19日上午，靖安幼儿园教师师聚集在一起，围绕本园课题方向开展了教研学习。

秋天，是收获的季节。孩子们对收获的农作物都很感兴趣。玉米棒上的玉米一排一排的排着队真有趣，那每个玉米有多少排呢？这个问题引发了孩子们热烈的讨论。焦加艳老师利用这一教育契机，积极开展了一节大班数学《数玉米》的活动，活动中孩子们通过猜一猜、数一数、记一记等方法探索了玉米的排数。当孩子们在自主数玉米出现困难时，焦老师启发幼儿可以借助一些工具再试一试，通过一次次的探究，幼儿发现了玉米的排数都是双数的神奇现象。“那生活中的玉米有单数排吗？”焦老师通过最后提问，激发了幼儿在活动结束后，积极关注身边事物，持续探究生活中更多的玉米排数的兴趣。

“水八鲜”你了解吗？“水八鲜”中的藕可以用来干什么呢？想知道的话，我们一起跟着史明华教师的脚步，走进小班美术《藕的拓印》活动。史老师从家乡资源“水八鲜”这一自然材料出发，结合孩子前期经验，引导孩子们了解藕的外部、内部特征，通过欣赏藕印画、幼儿尝试拓印、教师总结拓印经验、幼儿拓印作品等几个环节让孩子们在玩一玩、压一压、想一想中学习了藕拓印的方法，感受到莲藕拓印的乐趣，在想象添画环节，更是激起了孩子们的想象力和创造力。

交流环节，各位教师针对活动都提出了中肯的建议。最后，骆园长指出，教师在组织教学活动时要关注周围环境的教育价值，充分利用自然物这一得天独厚的教育资源，让孩子们在大自然中有所得、有所获！

本次教研活动，为教师提供了锻炼成长的平台，教师们表示，在日常活动中要作一名有心人，善于挖掘自然资源，要善于发现和保护幼儿对自然的好奇心！