【乐活龙幼】我和春天合个影 ——记龙潭幼儿园靖安分园课题组活动

周末，大朋友带着小朋友一起去春游踏青，小朋友认识了许多盛开的花朵。来到幼儿园后，大家叽叽喳喳的说着自己看到花朵。

心心：我去公园里看到了很多粉红色郁金香。

琋琋：我家门口有很多黄色的油菜花。

子逸：我家旁边有很多粉色的樱花和桃花。

梓含：我在幼儿园看到紫色的紫藤花。

澈澈：我看到过像星星一样的花，很漂亮。

 

星星花大调查

小朋友对星星花产生了好奇，都想知道星星花是不是真的像星星一样。于是，老师就请小朋友回家跟爸爸妈妈一起收集关于星星花的照片及资料，并和其他小朋友分享自己的发现。

 

秋葵变成星星花

小朋友开心的和小伙伴一起分享自己找到了像星星花，有小朋友想要绘画星星花来装饰我们的班级，可是星星花太难画了，用什么可以代替呢？小朋友联系自己的生活经验，假期在家吃过的秋葵果蔬，想用秋葵来代替星星。于是老师带领小朋友认识秋葵，小朋友通过看，摸，闻，尝，多感官的探索，知道秋葵的切面是星星形状的。

航航：秋葵是绿色的，看上去有点像辣椒。

勋勋：秋葵上面还有一些小的毛毛，摸起来不光滑。

浩浩：秋葵外面不平，有的地方会凸起来。

琪琪：秋葵闻起来有点像草的味道。

冉冉：秋葵里面有很多白色圆圆的籽。

玥玥：秋葵里面摸起来有点黏黏的。

子墨：我假期吃的秋葵脆脆的，很好吃。

一鸣：切开来的秋葵有点像星星的形状。

 

绘画星星花

于是，老师抓住幼儿的兴趣点，在美工区投放了秋葵。

我想画茑萝花，看起来像满天星一样，很漂亮。

我想要画桔梗花，紫色的桔梗花很漂亮。

我想要画球兰花，球兰花很特别，看起来像个球。

最后，小朋友纷纷把自己喜欢的星星花，画了下来，用来装饰我们的班级。

在活动中，老师及时抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的好奇心出发，让幼儿自己去调查收集关于星星花的资料，在如何绘画星星花时，教师引导幼儿联系实际生活，发现秋葵的切面是星星形状的。通过活动，培养了幼儿的探究能力，观察能力，思考能力，让幼儿真正成为活动的主人。

葵瓜子和向日葵

上学期班级开展秋天的果实活动时，很多小朋友都带来了葵瓜子。并用葵瓜子和黏土进行创作，制作了花开向日葵。知道了葵瓜子就是向日葵的果实。开学之初，和小朋友讨论，我们班级要种些什么？小朋友们一致决定种向日葵。于是我们展开了讨论，种植向日葵需要准备些呢？怎么种？小朋友结合之前的种植经验纷纷说了起来。

天天：要准备一些向日葵的种子。

瞳瞳：要准备一写土，还有水。

佳佳：要买一些肥料，让它长的快一点。

俊俊：要准备一些小的铲子。

文文：还要准备一个种的东西。

辰辰：在盆里装点土，挖个洞，把种子放进去，在盖点土，浇点水和施点肥就好了。

于是，老师给小朋友提供了材料，小朋友开始了他们的种植之旅。

小朋友细心的呵护着自己种的向日葵，每天去看向日葵，定时给向日葵浇水，给它们晒太阳，用笔做记录，等待着向日葵破土而出，茁壮成长。 

小小种子发芽啦

小朋友看到自己种的向日葵发芽了，一个个呼朋唤友过来看，分享着自己的喜悦。但是看着向日葵一日一日的长大，小朋友有了小小的烦恼。

移栽向日葵

小朋友发现，向日葵现在怎么都没有变化了？于是，小朋友展开了讨论

沫沫：可能是水浇少了，它才没有长大。

菲菲：是不是没有晒太阳。

涵涵：是不是没有施肥，它需要营养。

小宇：是不是它的房子太小，要大一点。

小朋友们都一一进行了尝试。最后发现，向日葵是想换大房子了。可是怎么移栽呢？小朋友们都没有经验，于是请教了我们班的种植顾问叶师傅。小朋友通过提问，知道了移栽向日葵的方法及技巧。 

此次种植活动，贴近幼儿的实际生活，增长了幼儿关于向日葵的种植经验。感受到了种子的生命力，体验了劳动的愉悦，激发了他们对大自然的热爱之情。促进了幼儿的观察能力和记录能力、解决问题的能力、收集和整理数据的能力、提出假设并进行验证的能力。让幼儿在种植活动中得到了成长。