为进一步贯彻《幼儿园教师行为十项准则》、《中共中央国务院关于全面深入新时代教师队伍建设改革的意见》，继续深化我园师德师风建设，弘扬高尚师德，建设高水平师资队伍，健全长效师德建设机制。根据市教育局《关于在全市中小学（幼儿园）开展“师德建设年”工作的意见》和《南京市师德建设过程性评估细则》，2019年11月12日，龙潭片区责任督学：顾农督学、李沛督学莅临我园就师德师风建设工作进行了过程性考核评估专项督导检查。

冬日阳暖，温如熏风，伴随着这阵暖阳，龙潭幼儿园龙岸二园迎来了区督导小组的师德师风专项评估。

吴俊老师是一名工作刚满一年的男幼师，当他加入龙潭幼儿园这个温暖的大家庭时，他便懂得什么是爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。当他走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉孩子离开那危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但他不行，因为他是一名幼儿教师，他比别人更有爱心;当他坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，他总会很快的站起来让他们坐下，虽然他自己也晕车，但他还是会这样做，因为他是一位幼儿教师，他比别人更多一份爱心。是这份职业让他学会了爱，是这份职业让他更加的拥有这一份爱心。

一、进行家长问卷调查

【乐活龙幼】创建促规范，验收见成效

【乐活龙幼】督评引领促成长，规范办园促提升 ——龙潭幼儿园长江分园

【乐活龙幼】督学进园促发展 --龙潭幼儿园靖安分园督学活动报道

【乐活龙幼】欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 ——记东片督导小组莅临我园指导工作

2016年9月，龙潭幼儿园来了两位阳光帅气的男老师，他们的到来受到了孩子们的热情欢迎，今天我要说的就是他们其中之一，蒋凯鑫老师的故事。16年的刚刚从市幼师的毕业的他，带着懂憬，怀揣着一颗炽热的心登上了教肯征程，信心百倍地开始拥抱新的人生。

社区早期教育的质量关系到我地区学前教育的整体发展水平。打造一支业务精湛、师德优良的早教队伍，是促进学前教育发展的重要前提和保证。